後疫情時代居家學習新常態
保誠人壽調查：近七成孩子學業表現變差超過六成孩子渴望回學校
台灣近幾個月疫情變化快速，部分中小學實施停課或遠距教學，不論是老師、家長、孩子都在一片疑惑中重新適應「停課不停學」的新常態。為了解家長在國小孩子居家學習時碰到的問題以及可能產生的影響，保誠人壽特別於今年6月進行「疫情下兒童居家學習調查」註1，結果顯示，有近七成的家長觀察到自己的孩子居家學習後課業表現變差，亦有超過六成的孩子曾向家長反映，希望可以快點回到學校。
- 停課不停學煩惱百百種 孩子使用3C、無法專心最讓家長傷腦筋
根據調查結果，面對孩子停課不停學的新常態，家長最擔憂的前三項當中，有兩項就和3C產品使用有關，超過半數(50.6%)家長最擔心孩子用眼過度，其次則有43.9%擔心3C產品濫用，亦有43.5%的家長認為居家學習容易造成孩子不專心，難以分辨是在學習還是打電動。而讓家長壓力山大的除了緊盯孩子學習外，孩子在家時間變長造成生活型態轉變，包含孩子學習成了家長的責任(40.6%)、家長完全沒有自己的時間(37.3%)以及每日要負責孩子三餐(33.7%)等都是壓力來源。
- 近七成孩子學業表現變差 無法和同學互動、被家人干擾最困擾孩子
至於孩子在居家學習期間的停課表現，有將近七成的家長表示自己的孩子學業表現變差，當中更有超過一成(10.5%)的孩子退步很多，僅有3.1%的家長認為孩子居家學習的表現有變好。若進一步探討孩子在居家學習碰到的困難，有將近五成(49.6%)的孩子最在意無法和同學互動；其次則有43.5%的孩子覺得在家學習容易受家人干擾，造成注意力不集中；另有39.4%的孩子表示遠端授課常聽不清楚老師說甚麼；37.3%的孩子則反應，用來上課的螢幕太小看不清楚，顯示除了人際互動，包含學習環境以及設備都直接影響到孩子的學習效果。
- 超過六成孩子想回學校 渴望和同學互動
本次調查也進一步了解孩子對居家上課的反應，結果有超過六成的孩子表示希望回到學校上課，主要原因都是希望可以和同學互動，包含有近四成(39.8%)孩子想和同學實體互動，也有13.9%的孩子想和同學一起進行戶外運動；15.2%的孩子坦言在家上課很無聊，另有三成(30.6%)孩子覺得在學校的學習效果比較好。
面對後疫情時代帶來的生活與教育轉變，國立清華大學教育心理與諮商學系教授曾文志指出:「居家學習對於孩子和家長而言都是全新的挑戰，從本次調查可以發現，居家學習衍生出的議題涵蓋兒童健康、心理以及教育等面向。家長除了扮演陪伴的角色，也建議可以把握這次機會，帶領孩子一起重新適應與調整學習模式，進一步培養孩子獨立學習的契機。」
保誠人壽長期關注兒童保護議題，自2020年起透過白皮書發表，從兒童身體健康、心理健康等多元面相了解台灣孩子面臨的現況，今年更進一步關注兒童教育的範疇，並透過諮詢專家建議，盼能喚醒大眾對於後疫情時代教育現況轉變，以及對孩子們身心狀態影響之重視。
備注
- 「疫情下兒童居家學習調查」問卷調查期間2022/6/9-6/19，有效問卷611份；主要調查對象為家中有國小孩童居家上課之家長，家長身分別媽媽為322人(佔比52.7%)、爸爸為206人(佔比33.7%)、祖父母為37人(佔比6.1%)，其他親屬有46(佔比7.5%)。
〈後疫情時代居家學習新常態〉這篇文章最早發佈於《保險104》。